Учиться быть лучшими №1(5), 2010 год

История гимназии № 1513 начинается с 1936 года, тогда это была средняя общеобразовательная политехническая школа № 126. В 1963 году она трансформировалась в среднюю общеобразовательную школу с углублённым изучением немецкого языка № 13, а в 1991 году — в школу-гимназию № 13. С самого начала основания за гимназией прочно закрепилась известность учебного заведения, готовящего по передовым педагогическим методикам превосходных лингвистов. А со временем гимназия прославилась ещё и как учреждение, дающее детям возможность успешно развиваться по предметам естественно-научного направления. Все выпускники гимназии без труда поступают не только в российские, но и зарубежные вузы, в частности высшие учебные заведения Германии. Что не удивительно, так как немецкий язык здесь профилирующий. За последние 20 лет установились прочные партнёрские отношения с гимназией им. Шайнера (г. Ингольштадт), с гимназией им. брата и сестры Шолль (г. Дюссельдорф), с гимназией им. Осиецкого (г. Висбаден). Учащиеся гимназии № 1513 имеют множество побед на российских и международных олимпиадах по немецкому языку. Миссия учебного заведения — создать в первую очередь все необходимые условия для начального гуманитарного лингвистического образования: развитие личности школьника, способного использовать иностранные языки (немецкий, английский, французский) как средство общения в диалоге культур, самостоятельно повышать их уровень владения. С поставленными целями гимназия достойно справляется, во многом — благодаря высокому профессионализму педагогического коллектива, в состав которого входят победители конкурса лучших учителей России (три человека), заслуженные учителя РФ (пять человек), кандидаты наук (семь человек), отличники просвещения и почётные работники общего образования РФ (16 человек). На кафедрах постоянно разрабатываются авторские программы и учебно-методические комплексы. «Кафедральная работа интересная, — сказал директор гимназии Александр Семёнович Бубман, — позволяет рассматривать предмет не ради предмета, а согласно целостной картине мира. Поэтому многие наши учителя работают по собственным программам. Кафедры достаточно тесно сотрудничают друг с другом, особенно кафедра иностранных языков с кафедрой русской словесности, их объединяет похожий лингвистический подход. Кафедры естественно-научного цикла стараются работать в таком ключе, чтобы один предмет дополнял другой, например, математика помогала, а не тянула физику назад. На мой взгляд, если рассматривать нашу гимназию в разрезе образовательных учреждений центрального округа, города, РФ — мы находимся на достаточно высоком уровне».

Последнее время наблюдается тенденция к выбору учащимися гимназии при поступлении больше вузов экономической и технической направленности. По мнению Александра Семёновича, в этом нет ничего необычного — подобная ситуация характерна для нашего времени, в любом случае, сильная лингвистическая база в дальнейшем пригодится разносторонне развитой молодёжи.

О том, как интересно учиться в гимназии, какие успехи и заслуги у учащихся (обучается свыше 300 детей) преподаватели и гимназисты не без удовольствия рассказали гостям вечера. Они подготовили большую праздничную программу — экскурсию по школьному музею, театральный фестиваль (постановки «Дорогами Гоголя» и «Майская ночь»), выступление вокально-инструментального ансамбля, мастер-классы, тематические классные часы и даже показательные соревнования по футболу, волейболу и настольному теннису. Вопросам спорта и здоровья, как можно заметить, здесь тоже уделяется большое внимание. «Желаю учащимся гимназии в первую очередь хорошего здоровья! — сказал Александр Семёнович. — Учёба в нашем заведении отнимает много сил, поэтому нужно всегда быть готовым к большим нагрузкам. Здоровье и хорошее настроение, тогда у ребят при желании всё обязательно получится, я в этом ни капли не сомневаюсь».