Учитель и профсоюз – социальный диалог на II Съезде учителей №1(11), 2014 год

В своём вступительном слове заместитель руководителя Департамента образования Москвы Татьяна Васильева отметила: «Съезд даёт возможность пообщаться в неформальной среде, поделиться мыслями, посмотреть мастер-классы лучших учителей. Это площадки московского профсоюза работников образования, мастер-классы, которые проводят лучшие учителя, а также дискуссионная площадка «Встреча образовательных политиков». Кроме того, в завершении съезда состоится футбольный матч между родителями и учителями столицы на кубок «Учительской газеты». На футбольном поле встретятся команда педагогов, членов Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки «ПрофКом–United M» и команда представителей родительской общественности «РЭКС». Также пройдут выставки Департамента информационных технологий, крупнейших ведущих издательств и наших сетевых учреждений».

Говоря о мастер-классах, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы Марианна Лебедева подчеркнула, что их проведут участники съезда, лауреаты, победители конкурса «Учитель года». «Практически все они обладатели грантов мэра и победители конкурса лучших учителей приоритетного проекта «Образование», авторы педагогических методик, практикующие учителя, некоторые из которых стали руководителями образовательных организаций». 

В своём выступлении о роли профсоюзной организации председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ Марина Иванова пояснила: «Мы считаемся составной частью системы образования, поэтому нам было важно решить вопрос, о чём говорить с учителями на съезде. В его рамках состоятся две секции: в первой примут участие председатели профсоюзных организаций, которые действуют в образовательных учреждениях. Тема секции: «Учитель и профсоюз – социальный диалог». Когда мы поставили задачу говорить о социальном диалоге между учителем и профсоюзом, то не имели в виду только социальные гарантии и льготы, защиту которых ждут от профсоюза. Мы хотели, чтобы учителя увидели свои новые возможности! Главная задача профсоюза – помощь в формировании современного учителя, готового к постижению новых социальных ролей. Говоря о взаимодействии, мы имеем в виду диалог, который помогает решать проблемы между работодателем и работником. У учителя кроме профессионального уровня есть интересы в социально-экономической области. В этом отношении ситуация в Москве более благополучная по сравнению с регионами, но есть другие важные аспекты труда, которые необходимы учителю для его профессионального развития. Речь пойдёт о том, каковы эти условия, как они могут гарантироваться и реализовываться. Мы предлагаем новую модель коллективного договора, которая будет представлена участникам секции для общественного обсуждения. Сейчас все права для регулирования социально-трудовых отношений в образовательном учреждении переданы самому учреждению. Очень важно формирование системы локальных нормативных актов, которые будут способствовать тому, чтобы к учителю предъявлялись не только требования, но и создавались условия для их реализации. Вторая секция посвящена проблемам молодых. У нас существует программа работы с молодыми педагогами, которая включает разные направления деятельности и разные формы взаимодействия. Конечным итогом обсуждения будет принятие проекта программы. Он поступит на обсуждение в трудовые коллективы, и в течение месяца мы будем ждать предложений по этим документам от всех заинтересованных участников». 

Состоявшийся 5 сентября II Съезд учителей Москвы прошёл в неформальной обстановке, дав стимул для осуществления новых проектов. Там же прошла выставка образовательных услуг, современного учебного оборудования и книжной продукции. В выставочную программу включились издательства, производители оборудования и смежные департаменты Правительства Москвы. Были проведены встречи образовательных политиков и лидеров профсоюза образования Москвы. Речь шла не только о новых возможностях развития образования и личностных результатах учеников и учителя, но и о правовой защите педагога, дальнейшего повышения его квалификации и главной задачи школы – правильном формировании личности. Параллельно с пленарным заседанием и мастер-классами прошла секция, посвящённая профсоюзной организации. Как и говорилось на пресс-конференции, речь шла о социальном диалоге, который должен обеспечиваться между руководителем образовательного учреждения и председателем профсоюзной организации. Именно такое взаимодействие помогает решать многие проблемы между администрациями разных уровней и профсоюзом. На секции прозвучали выступления директоров школ, опыт которых предполагается использовать для дальнейшего развития передовых образовательных учреждений. 

Задача, которая стоит перед руководителями педагогических коллективов первичных профсоюзных организаций: перейти от структурной перестройки к содержательной. «Только перевод процесса реорганизации в процесс интеграции с общим пониманием цели и оптимальным разделением труда может обеспечить новое качество образования», – утверждает в своём выступлении председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ Марина Иванова. «Эффективность школы не состоит только в рациональном управлении бюджетными средствами или в том, сколько квадратных метров приходится на одного ученика и сколько учеников приходится на одного учителя. Педагогическая эффективность школы определяется качеством коллектива, тем, как он способен по-новому взглянуть на привычные вещи. Эффективность работы учителя не будет определяться эффективным контрактом, который стоит на пороге; её основа – социальная ответственность за качественное улучшение своего продукта – выпускников, составляющих потенциал нашего общего развития. Рациональное использование бюджета, рациональное формирование классов, рациональное использование помещений – всё это основа эффективности работы как школы, так и учителя» – пояснила в своём докладе председатель городской организации Профсоюза.

Отвечая на вопрос о жилищной политике, представители профсоюза отметили, что только за первое полугодие 2014 года было рассмотрено порядка 150 обращений граждан по жилищному вопросу; в течение года проработано более двухсот различных документов по жилищной тематике, заключены договора купли-продажи на 52 квартиры, переоформлены договора аренды на 261 квартиру; кроме того, за работниками образовательных организаций закреплено более двухсот служебных помещений. Речь также шла о выстраивании единой системы охраны труда и безопасности детей. Профсоюзные лидеры убеждены, что сегодня оргкомитет пытается оценить свой вклад, который вносит в безопасность труда и во взаимодействие образовательной администрации с профсоюзной организацией.

Повышение качества образования, нестандартность мышления педагогов, достойная оплата труда, строительство школ, а также поиск новых эффективных программ подтверждают полезность проводимых съездов и заботу московского правительства об улучшении жизни москвичей.