eLearnExpo Moscow—2010 подводит итоги №2(6), 2010 год

В этом году участниками eLearnExpo Moscow стали крупнейшие игроки отрасли — Competentum, «Новый диск», WebSoft, ГиперМетод IBS, Auralog, HeadHunter, SuperJob, TopTalent, «ВидеоПорт», «РедЛаб», корпоративный институт ОАО «Газпром», «Информзащита», TeachVideo и многие другие.

За два дня работы на конференции было представлено более 100 докладов, eLearnExpo Moscow посетило 1 220 специалистов.

Ярким событием eLearnExpo Moscow стало награждение победителей ежегодного конкурса eLearnExpo Awards. Отдельного приза за поддержку электронного обучения в России было удостоено ОАО «ЛУКОЙЛ», оказавшее содействие в организации и проведении выставки и конференции. Специалисты компании также провели в рамках eLearnExpo Moscow отдельное заседание на тему «Средства разработки электронных курсов. Быстрая разработка контента», вызвавшее большой интерес со стороны представителей учебных заведений, центров, коммерческих компаний.

За лучшее решение e-Learning в вузах и учебных центрах награду получил Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ).

Ханты-Мансийский банк стал победителем в номинации «Лучшее решение e-Learning в корпоративном секторе». Проект НП «Центр техногенных искусств и ремёсел» был отмечен за социальную значимость.

Специальными премиями были награждены: Северо-Западный государственный заочный технический университет — за масштабный открытый проект в области электронного обучения, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной университет — за подготовку преподавателей для работы в среде e-Learning и НП «НДП „Альянс Медиа“ и Международный институт менеджмента ЛИНК — за открытый образовательный ресурс.

Традиционным событием eLearnExpo Moscow стал круглый стол ректоров вузов, в ходе которого эксперты обсудили проблемы, с которыми сталкиваются учебные заведения при внедрении электронного обучения, обменялись опытом. В дискуссии приняли участие руководители вузов, использующих или планирующих использовать программы дистанционного обучения в учебном процессе.