В основе развития — комплексный подход №1(5), 2010 год

Необходимость создания информационной образовательной среды поставила перед руководством колледжа ряд практических задач. Среди них — техническое оснащение кабинетов и лабораторий, разъяснительная работа с коллективом педагогов, обучение преподавателей компьютерным технологиям, мотивация деятельности педагогического коллектива.

Для их решения были выбраны следующие направления деятельности по созданию информационного пространства: всемерное развитие информационной образовательной среды, формирование банка образовательных технологий, повышение квалификации педагогов, приобретение аппаратного и программного обеспечения, применение новых информационных технологий.

Основное внимание администрация направила на техническую оснащённость компьютерной базы учебного заведения. К настоящему времени в колледже оборудовано компьютерами более 20 учебных кабинетов и лабораторий, объединённых в локальную сеть с выходом в Интернет по выделенному каналу. Объединены в единую локально-вычислительную сеть основные службы управления образовательным процессом: учебная часть, информационно-методический отдел, заведующие отделениями, центр заочного и дистанционного обучения, учебный центр дополнительного образования, отдел информационных систем и сетей, администрация. Для обеспечения удобства управления потоками информации при работе пользователей сети установлен центральный сервер, а также создана единая среда взаимодействия пользователей с размещёнными в ней информационными ресурсами. В рамках реализации проекта «Поставка аппаратно-программных средств в учреждения среднего и начального профессионального образования (СПО и ВПО)» Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001—2005)» в течение 2003—2007 годов колледжу выделены компьютерные классы с мультимедийным оборудованием.

Познавательная деятельность студентов активизируется систематическим применением в учебном процессе и во внеклассной работе средств информационных технологий, среди которых компьютерные учебники, тренажёры, лабораторные практикумы, контролирующие программы, обучающие системы, разработанные педагогами колледжа. Преподаватели делают особый упор на самостоятельную работу учащихся, их индивидуальное творчество и проведение собственных мини-исследований. Активно используемые телекоммуникационные технологии позволяют мотивировать студентов на успешную учебно-познавательную деятельность. В колледже нашли развитие телекоммуникационные каналы — способы доставки студентам учебно-методической информации.

Применение новых информационных и образовательных технологий помогает продвинуться в повышении эффективности, качества, доступности профессионального образования. При этом компьютер не только выполняет функции преподавателя, рабочего инструмента, объекта обучения, но и воссоздаёт сотрудничество в коллективе, формирует необходимую игровую среду. Активное использование ИКТ в образовательном процессе позволяет качественно изменить подготовку специалистов, востребованных рынком труда.