Казанский вуз с высоким рейтингом №4(4), 2009 год

О некоторых аспектах деятельности вуза рассказывает Д.И. Файзрахманов — доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент АН РТ, первый ректор Казанского ГАУ, заслуженный деятель науки РФ и РТ, академик Международной академии наук высшей школы, член-корреспондент Российской академии аграрного образования, почётный работник ВПО РФ, лучший менеджер 2002 года в номинации «Сфера образования», лауреат Национальной премии общественного признания «Россиянин 2005 года в номинации „ Ректор года“.

— Кадровый вопрос села остаётся актуальным и требует решения широкого круга проблем, прежде всего связанных с серьёзной модернизацией существующей базы и механизмов подготовки специалистов. Выход из сложившейся ситуации — в принципиально новом, корпоративнокластерном подходе в образовании. Суть концепции образовательных кластеров заключается в объединении во главе с ведущим отраслевым вузом учреждений начального и среднего профессионального образования, профильных школ, базовых предприятий, основных заказчиков и потребителей специалистов. Основной целью создания образовательного кластера АПК является повышение эффективности и качества профессиональной подготовки специалистов через развитие непрерывного профобразования с вовлечением в этот процесс непосредственных работодателей. Первое соглашение о государственно-корпоративном партнёрстве в области подготовки кадров в рамках образовательного кластера АПК было подписано в 2007 году. Казанский ГАУ стал головным вузом образовательного кластера агропромышленного комплекса республики. В состав образовательного кластера АПК РТ также вошли вузы-партнёры: Казанская государственная академия ветеринарной медицины, Татарский институт переподготовки кадров агробизнеса, семь сельхозтехникумов, пять аграрных колледжей, более 30 лицеев аграрного профиля, ряд профильных сельских школ. В качестве основных заказчиков кадров выступают Минсельхозпрод РТ, Минобрнауки РТ, а также администрации муниципальных районов и крупные предприятия-работодатели, формирующие базу данных необходимых специалистов и участвующие в финансировании их обучения.

— Сегодня Казанский ГАУ — один из самых динамично развивающихся вузов России, основанный на лучших традициях отечественной науки и образования. Его деятельность отличают инновационный характер, переход к многоступенчатой, гибкой, открытой и территориально рассредоточенной модели вуза. В чём это проявляется?

— Прежде всего в осуществлении подготовки специалистов на всех уровнях вузовского, довузовского и послевузовского образования. На каждом этапе развития нашей страны роль высококвалифицированных кадров и науки становится всё более весомой и решающей, в том числе и в АПК. Нашу задачу как высшего учебного заведения я вижу в подготовке специалистов с прочными теоретическими знаниями в определённой отрасли, получившими основные практические навыки работы по выбранной специальности. В перспективе планируется создание в Казани аграрного многоотраслевого научно-образовательного комплекса международного уровня для подготовки высококвалифицированных кадров и обеспечения инновационного развития АПК.

— Джаудат Ибрагимович, что даёт вам такое направление деятельности, как международное сотрудничество?

— Активное участие университета в международном сотрудничестве, развитие культурных связей позволяют реализовывать нам основные задачи Болонского процесса и способствуют интеграции в международную систему науки и образования. На сегодня мы имеем договоры по академическому обмену с Питсбургским университетом (США), с университетом Эберсвальда (Германия). Студенты принимают участие в международных программах с французской организацией EDADE (Ассоциация по содействию в развитии стабильного сельского хозяйства в Восточной Европе) и немецкой организацией APOLLO e. V (Ассоциация по сотрудничеству в области сельского хозяйства, экологии и развития села в Восточной Европе). Ежегодно студенты, прошедшие конкурсный отбор по этим программам, в летний период проходят производственную практику в хозяйствах французских и немецких фермеров, получая возможность познакомиться с сельским хозяйством других стран, расширить свои профессиональные и языковые знания.